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主语从句 　

　　1．以what, whatever, whoever, whether, when, where, how, why等词引导的主语从句，在翻译的时候，一般可以按照英语原文顺序来翻译。

　　What he told me was only half-truth.

　　他告诉我的只是些半真半假的东西而已。

　　Whatever is worth doing should be done well.

　　任何值得做的事情都应该做好。

　　Whether he comes or not makes no difference.

　　他来不来都没有关系。

　　When we can begin the expedition is still a question.

　　我们何时才能开始这次考察仍然是悬而未决。

　　How he is going to do it is a mystery.

　　他准备怎么做这个事情是个迷。

　　2．用it作形式主语的主语从句，可以把主语从句放到汉语句子前面去翻译。为了强调起见，it一般可以译出来；如果不需要强调，it也可以不译出来。

　　It doesn’t make much difference whether he attends the meeting or not.

　　他参加不参加会议没有多大关系。（It没有翻译）

　　It seemed inconceivable that the pilot could have survived the crash.

　　驾驶员在飞机坠毁之后，竟然还能活着，这看来是不可想象的。（It翻译为“这”）

　　有时候，如果主语从句仍然按照英语原来的顺序翻译的话，it一般不需要译出来。在汉语译文的开始，一般可以用“...的是，...”这样的结构来翻译。

　　It is strange that she should have failed to see her own shortcomings.

　　真奇怪，她竟然没有看出自己的缺点。（It不用翻译，还可以用“奇怪的是...”这样的结构来翻译）

宾语从句

　　1．用that, what, how, when, which, why, whether, if 等引起的宾语从句，翻译成汉语的时候，一般不需要改变它在原句中的顺序。

　　I told him that because of the last condition, I’d have to turn it down.

　　我告诉他，由于那后一个条件，我只得谢绝。

　　Can you hear what I say?

　　你听得到我所讲的吗？

　　I don’t know that he swam across the river.

　　我不知道他游过了那条河。

　　I don’t know how he swam across the river.

语法

　　谈及语法，很多的英语初学者会感到犯难，1产生为难情绪。究其原因，本身汉语的思维和英语的思维有很大的差异，中文是没有语法而言的，现在的语法源自西方。

　　西方人的思维方式和东方人思维方式亦不同，国人比较侧重综合思维、形象思维，其思维方式属螺旋形，比较注重事物发展的过程和方式，而西方人偏重分析思维和逻辑思维，他们的思维方式属线性思维，注重因果效应，多考虑事物发展的结局和后果，其语言模式偏重事件发生的先后顺序，并依此组织设计段落情节，文章篇章结构层次感、独立性强。他再三提醒大家说，决定这件事的不只是他一个人，还有其他许多人。

　　例如，英语文章中大量使用诸如and， but， or， so， if， when， while等连接词语使文路清晰明了；2．有时候在翻译同位语从句时，可以将其放在所修饰的名词前面，相当于前置的修饰语，但不一定使用定语的标志词“的”。而中文句子之间不象英文篇章有那么多连词，是靠语义的自然衔接、前后连贯、上下呼应来表达一个完整的意思。有时中国人做文章还常讲究'不言而喻'，叫西方人摸不着头脑。如果我们按照中文思维组织句子，又不会熟练地使用这些连接词，让英美人读起来势必会有信息梗塞感，觉得生搬硬套、模糊不清。其实我们学英语文法感到吃力，老外学我们的中文文法更难，不是说中文是世界上1难的语言吗？所以我们要相信我们中文那么难的文法都能运用自如，更何况英文呢，只需要掌握英文文法规则，并加强理解，灵活运用，一定能熟能生巧。

　　然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间（天数），曲线表示记忆量变化的规律。

　　这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现，学得的知识在1天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。