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***英语名词汉译时的词义选择

　　笔者在科技英语翻译实践中体会到,科技英语句型比较简单,句子结构也很规范,翻译中通常不会遇到语法难题。笔者感觉困难之处是***术语不好掌握,特别是***名词词义选择不好掌握。有的***名词在冶金***方面是一个含义,而在电力***中又变成了另一种含义。如：AnironcasewillkeeptheEarthsmagneticfieldawayfromthecompass。要想选词准确,必须掌握这个***的基本常识和一定量的***术语。例如:两位笔者合作给兰州一家电力设备公司翻译《Specifi2cati of Electric Actuators》资料时,对文中的actuators如何译,长时间拿不定主意,查清华大学主编的《英汉科学技术词典》,释义有“致动器”、“传动装置”、“传动机构”、“操作机构”、“执行机构”、“调速控制器”、“开关”等;查上海译文出版社出版的《英汉大词典》,释义有“致动器”、“传动装置”、“执行机构”等。查阅其它英汉词典,释义与这两本词典差不多。这些释义,看起来都可以,又感觉都不精1确,到底选择那个,令人烦恼。这主要原因是译者对这个厂家生产的产品不了解。后来打电话咨询生产厂家的技术人员,才确定译为“执行器”。这个译法,以上两本词典中均无完全一致的释义。再如两位笔者在翻译一本设备操作维修手册时,遇到了damper一词,和上例有同样的感觉,在***技术词典中,释义有“阻尼器”、“缓冲器”、“减震器”、“消音1器”、“减速器”、“阻尼线圈”、“推力调整器”

法语翻译中连字符的使用

　　不同语言对于符号的使用有不同的要求，连字符号在法语翻译里起着承上启下的作用，它用来连接一些语法上从属的词或一个复合词的各个部分：Crois-moi. 相信我(动词+代词);un arc-en-ciel 彩虹(复合词)。

　　下列情况必须使用连字符号

　　A.在动词和倒置的主语人称代词之间：

　　Que dit-il ?(他说什么?) Que fait-elle ?(她说干什么?)

　　Que fait-on?(我们做什么?) 《Sors !》, dis-je. (《出去!》， 我说。)

　　B.在一个命令式动词和跟在其后面的一个或几个宾语人称代词(其中包括代词en 和 y)之间。

　　Dis-moi, dis-lui, parle-leur, permettez-moi . (告诉我，告诉他，请给他们说， 请允许我。)

　　Dis-le-moi, dites-le-leur, allez-vous-en.(请把这事告诉我，请把这事告诉他们，滚开!)

　　Prenez-en, allez-y.(请吃点吧，过来吃吧。)

　　C.放在把动词与主语代词分开的谐音字母t 的前后：

　　A-t-elle compris ?Va-t-elle bien?Viendra-t-il?(她理解了吗?她身体可好?他将会来吗?)

　　Où va-t-on?

　　D.在人称代词和形容词 même 之间：Moi-même, toi-même, nous-mêmes, eux-mêmes. 我自己， 你自己， 我们自己，他们自己)

　　E. 在跟ci或là 一起组成的指示形容词和指示代词之间。⑵Whentheplantsdiedanddecayed,theyformedlayersoforganicmaterials。在指示代词的情况下，连字符号就插在被限定的名词和副词ci或là中间：Ce chemisier-ci, cette robe-là, ces chaussure-là，celui-ci, celui-là, ceux-là.

　　G. 置于公共场所或街道名称的专有名词之间：Fontenay-sous-Bois    

语法

　　谈及语法，很多的英语初学者会感到犯难，1产生为难情绪。究其原因，本身汉语的思维和英语的思维有很大的差异，中文是没有语法而言的，现在的语法源自西方。

　　西方人的思维方式和东方人思维方式亦不同，国人比较侧重综合思维、形象思维，其思维方式属螺旋形，比较注重事物发展的过程和方式，而西方人偏重分析思维和逻辑思维，他们的思维方式属线性思维，注重因果效应，多考虑事物发展的结局和后果，其语言模式偏重事件发生的先后顺序，并依此组织设计段落情节，文章篇章结构层次感、独立性强。ScientistsandEngineersmustbetrainedtobeobjectives。

　　例如，英语文章中大量使用诸如and， but， or， so， if， when， while等连接词语使文路清晰明了；而中文句子之间不象英文篇章有那么多连词，是靠语义的自然衔接、前后连贯、上下呼应来表达一个完整的意思。有时中国人做文章还常讲究'不言而喻'，叫西方人摸不着头脑。3．增加“即”（或者“以为”）这样的词来连接，或用冒号、破折号直接分开主句和同位语从句。如果我们按照中文思维组织句子，又不会熟练地使用这些连接词，让英美人读起来势必会有信息梗塞感，觉得生搬硬套、模糊不清。其实我们学英语文法感到吃力，老外学我们的中文文法更难，不是说中文是世界上1难的语言吗？所以我们要相信我们中文那么难的文法都能运用自如，更何况英文呢，只需要掌握英文文法规则，并加强理解，灵活运用，一定能熟能生巧。

　　然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间（天数），曲线表示记忆量变化的规律。

　　这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现，学得的知识在1天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。