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译成汉语的被动语态

英语中的许多被动句也可以翻译成汉语的被动句，句中经常使用汉语中表示被动意义的一些标志词，如“被”、“给”、“遭”、“挨”、“为……所”、“使”、“由……”、“受到”等。例如：

1）These signals are produced by colliding stars or nuclear reacti in outer space.

这些讯号是由外层空间的星球碰撞或者核反应所造成的。

2）Over the years， tools and technology themselves as a source of fundamental innovation have largely been ignored by historians and philosophers of science.

多年来，工具和技术本身作为根本性的源泉在很大程度上被科学史学家和科学思想家们忽视了。

3）For a long period to come， most of China’s elderly will continue to be provided for by their families.

在未来很长的一段时间里，中国的老年人仍旧要由他们的家庭来赡养。

英语翻译不简单 需要我们了解更多的知识

对于英语翻译，相信很多大学生在学校的课程学习中都会接触到，扬中翻译工资，再加上我们从小就接触英语学习英语，所以很多人会认为英语翻译很简单，特别是一些外国留学回来的人，他们觉得这对于他们来说根本不是事。但是，英语翻译不是我们想象中这么简单的，它其中涉及的知识，可能是我们从来没有接触过的.接下来，就来为大家介绍一下英语翻译存在的难点，希望我们的介绍对您有所帮助。

英语翻译涉及到相关行业的知识。平常的学习中，扬中翻译人才，我们所学习的英语知识都是比较常用的，或者是我们今后生活中常常出现的，而英语翻译针对的是各行各业，它会涉及到各种各样生僻的名词以及知识，有可能你连要翻译的中文文章都不熟悉，就更别提翻译英文了。所以，上海英语翻译公司提醒大家，千万别小看英语翻译。

要进行英语翻译，我们要熟练掌握英语语法。就像中文有感叹句、疑问句等一样，英文也有它自己的一种语言套路。如果不能够熟练掌握语法，那么就很容易出错，要知道，现在很多英语翻译出现的语法错误是非常多的，这样就会严重影响翻译的准确性。

还有，上海英语翻译公司的要告诉大家，如果你想要成为一个合格的英语翻译，那么你就要累积词汇。而且，我们要不断的累积新词汇，不能止步。就像我们讲话一样，要有词，我们才能连成一句话把它说出来，如果你连词汇都没有积累好，那么你怎么把它说成一句话，扬中翻译资料，怎么把它从中文翻译为英文呢?累积词汇是一个长期过程，也是英语翻译所要克服的难点，相信你做好词汇积累，那么你就能离英语翻译更近一步。

另外，英语翻译还要考察我们的逻辑思维。一般来说，上一句话与下一句都是比较连贯的，我们需要运用自己的脑筋，才能知道下一句应该怎么接下去翻译。

翻译成汉语的主动句

将英语中的被动结构翻译成汉语的主动结构时，往往可以分成以下几种不同的情况。

① 保留英语原句中的主语。

例如：

1）All the tickets had been sold out when they arrived.

当他们到达时，所有的票都售完了。

2）Theatre will be reinvented and become much freer and more imaginative.

戏剧将脱胎换骨，变得更为自由，更富想象力。

3）Nuclear power’s danger to health， safety， and even life itself can be summed up in one word: radiation.

核能对健康、安全、甚至对生命本身所构成的危险可以用一个词来概括：辐射。

② 将主语翻译为宾语。

在动作发出者不言自明或难以言明时，扬中翻译，英语常用被动句。而汉语在这种情况下，往往需要添加“有人”、“大家”、“别人”、“人们”之类的泛称主语。例如：

1）I was told not to trust what I read in the news***er.

有人告诉我不要相信报纸上的消息。

2）It could be argued that the radio performs this service as well， but on television everything is much more living， much more real.

可能有人会指出，无线电广播同样也能做到这一点，但还是电视屏幕上的节目要生动、真实得多。

3）It is generally accepted that the experiences of the child in his first years largely determine his character and later personality.